Actividades para 3º Grado de la Escuela N°21 "Ángel Gallardo"

HOLA CHIQUIS!!! ESPERO QUE ESTEN BIEN! HOY VAMOS A TRABAJAR LA LATERALIDAD Y A JUGAR CON LA DERECHA Y LA IZQUIERDA DE NUESTRO CUERPO. BUSCAMOS ALGO PARA ATAR EN LAS MUÑECAS DE DISTINTO COLOR. POR EJEMPLO TELAS, CINTAS, CORBATAS,ETC . RECUERDEN QUE DEBEN SER DE DISTINTO COLOR, POR EJ EN LA DERECHA ATAR ALGO DE COLOR ROJO Y EN LA IZQUIERDA ALGO DE COLOR VERDE. PUEDEN USAR LOS COLORES QUE QUIERAN!😃 UNA VEZ QUE CONSIGAMOS LOS ELEMENTOS BAILAMOS Y CANTAMOS CON ESTE VIDEO LEVANTANDO LA MANO CADA VEZ QUE SALTAMOS A LA DERECHA O IZQUIERDA SEGUN DIGA LA CANCION!!!! //www.youtube.com/watch?v=FgJ08ugzbdc SIN SACAR LAS TELAS DE LAS MUÑECAS... MUY BIEN AHORA INFLAREMOS DOS GLOBOS O BOLSITAS DE NYLON (CUALQUIERA QUE PUEDAN SER INFLADAS) DE DOS COLORES DISTINTOS, POR EJEMPLO AZUL Y VIOLETA.... *LO PRIMERO QUE HACEMOS ES MANTENER EL GLOBO VIOLETA EN EL AIRE SOLO GOLPEANDO CON LA MANO DERECHA QUE EN EL CASO DEL EJEMPLO TIENE ATADA LA TELA ROJA. *LUEGO USAMOS LA MANO IZQUIERDA QUE TI

En estos tiempos de tanta información (muchas veces falsa o no comprobada), es importante recurrir a fuentes oficiales y confiables.          Desde Biblioteca les dejamos enlaces con información de interés acerca de salud y hábitos saludables en general, y del COVID-19 en particular.          Difundir esta información también es una forma de cuidarnos. Fernanda y Paula. A partir del 15 de abril es obligatorio el uso de barbijos caseros (que cubran nariz, boca y mentón) para ingresar o permanecer en locales comerciales, en dependencias de atención al público y en medios de transporte público en el ámbito de CABA. Información general, prevención, teléfonos y contactos útiles: https://www.argentina.gob.ar/salud/coronavirus-COVID-19 Recomendaciones sobre la limpieza domiciliaria: http://www.msal.gob.ar/images/stories/bes/graficos/0000001882cnt-20200403-recomendaciones-productos-limpieza-domiciliaria.pdf Recomendaciones sobre el uso del barbijo ca

               Hello, children! How are you today? 1- Let´s listen to the song. I hope you like it.   2- Do you like the song?  ¿Les gusta la canción?     Yes, I do   😊            So so   😐                          No, I don´t    😒 3- What colours are mentioned?  ¿Qué colores reconocés? Les mando un abrazo. I send you a big bear hug. 😉😊

¡Hola Chicos! ¿ Cómo están? Seguimos acompañándolos desde Biblioteca. Queremos compartirles en esta oportunidad un Zoológico muy especial: "Zoo loco" de María Elena Walsh. Esta realizado en videos hechos con poemas muy cortitos y a su vez muy divertidos. Entrar al siguiente link:  https://www.educ.ar/recursos/101044/limericks?from=150858   ¡Seguimos en contacto! ¡Los queremos mucho! Las bibliotecarias(Fernanda y Paula)

¡ BUENOS DÍAS ! NIÑAS Y NIÑOS DE TERCER GRADO. ESPERO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN TRABAJAMOS EN : CONTENIDOS: Uso de sustantivos propios. Reflexión sobre la diferencia con los sustantivos comunes. Uso de sustantivos comunes. Usar mayúsculas en sustantivos propios e inicio de oración. Trabajamos en las páginas 18 y 19 .FICHA número 2  UN NOMBRE PARA UNO Para escribir un texto, como por ejemplo un cuento, usamos muchas formas de nombrar  a los personajes, a los lugares y a los objetos que aparecen. 1. UNÍ CON FLECHAS A QUIÉN PERTENECE CADA NOMBRE. FRANKENSTEIN                  MOMIA                       DRÁCULA VAMPIRO                                             MOMIA           MONSTRUO PARA LEER Y RECORDAR : LOS SUSTANTIVOS COMUNES SON LAS PALABRAS QUE SE REFIEREN A PERSONAS, ANIMALES,LUGARES,OBJETOS Y SENTIMIENTOS DE MODO GENERAL, POR EJEMPLO,BRUJA, ALUMNOS, O AULA .EN CAMBIO,PARA IDENTIFICAR CON UN NOMBRE PARTICULAR A LAS PERSONAS ,